家庭教育中培养孩子的品德和价值观需要家长以身作则，通过日常的言传身教、实践活动等多种方式进行引导。

　　􀳌榜样的力量：父母是孩子的“第一本道德教科书”

　　答应孩子周末去公园，就别因为临时想休息而找借口推脱，这是在传递“诚信”；遇到外卖员道一声“谢谢”，看到清洁工主动避让，这是在诠释“尊重”；犯了错坦然承“是妈妈的疏忽”，而不是找理由开脱，这是在示范“担当”。当父母把诚实、善良、负责这些品质融入生活，孩子自然会将其内化为自己的行为准则。

　　􀳌日常渗透术：把品德教育藏在烟火气里

　　品德教育要落实在生活中的行动自觉。那些被精心设计的“教育时刻”，往往不如一顿饭、一次家务、一场散步来得有效。

　　真正高明的父母，都懂得在烟火日常中渗透品德滋养。

　　每天吃饭前，让孩子说说“今天最感谢的人或事”；责任意识的培养，离不开让孩子“有事可做”；诚实守信的品质，则需要家长用包容守护。

　　􀳌沟通的艺术：用“提问”代替“说教”

　　品德教育中的“说教式沟通”往往会引发孩子的逆反心理，而“启发式提问”则能引导他们主动思考，真正理解价值观的内涵。引导式提问能培养孩子独立的道德判断能力，让价值观内化为行动指南。

　　􀳌实践的课堂：在体验中生长出真实品格

　　无论是家庭生活中的小责任，还是社会场景中的公益行动，都是滋养品格的宝贵课堂。

　　让孩子参与家庭决策，更重要的是，要让孩子学会为自己的行为负责。如果孩子忘记带作业到学校，家长别急着立刻送去，而是让他体验“被老师批评”“需要补做”的后果。而社会公益实践则能让孩子的品格视野更开阔，而挫折也是长的重要实践。

　　􀳌规则的边界：用温柔的坚持守护成长底线

　　良好的价值观需要规则来守护，而家庭规则正是孩子理解“社会秩序”和“道德底线”的起点。

　　家庭规则的制定应该是“共同参与”而非“单向命令”。当孩子参与规则制定，会更愿意主动遵守，因为这是“自己的规则”。

　　规则的核心是“公平一致”。这种一致性能让孩子明白，规则是每个人都要遵守的准则，从而树立起规则意识。同时，家长要注意恰当使用奖惩机制、批评则要“对事不对人”、规则之外要有“弹性”等细节。（杜宁）